01/03/2018_Didática: TEORIA DA INTRUÇÃO E DO ENSINO
* Referência(s) LIBÂNEO, josé carlos, Didática: Teoria da intrução e do Ensino. in: LIBÃNEO, José carlos, Didatica. 14ª ed. São paulo: Cortez, 1999 pg 51 a 76 A prática educativa em sociedade, a diferença entre a educação, instrução e ensino, a educação, o escolar, pedagogia e didática, e a sua importância na formação dos professores. Libâneo aborda os fundamentos da didática e seus vínculos educacionais, com o objetivo de explicitar seu objeto de estudo e assim incluir seus principais temas de forma indispensável para o exercício do profissional. Objetivo de estudo: o processo de ensino. o processo de ensino é uma sequência de atividades do professor e dos alunos tendo em vista a assimilação de conhecimentos e habilidades. Destaca a importância da natureza do trabalho do professor como a mediação da relação cognoscitiva entre o aluno e as matérias de ensino. Os componentes do processo didático. Cada situação didática vai apresentar condiçõe...